Et økende behov for kompetanseoppbygging og erfaringsoverføring er bakgrunnen for et nytt undervisningstilbud i det kunnskapsrike norske oljemiljøet.
- Mer enn 40 års virksomhet på norsk sokkel har gitt oss en unik database og en hær av godt kvalifiserte geovitere. Det er dette datagrunnlaget og denne kompetansen vi skal utvikle til kurs i geofag for de mange geologene, geofysikerne og reservoaringeniørene som mangler erfaring fra norsk sokkel, sier Ståle Emil Johansen i det nystiftede selskapet GeoLearning.
GeoLearning er allerede godt i gang med "Det norske-skolen". Skolen er tilrettelagt for nyansatte og andre uten lang erfaring i Det norske oljeselskap. Over to år skal skolen gi dem videreutdanning i petroleumsgeofag og lære dem å bli enda bedre letegeologer. I løpet av fire semestre og en rekke læringsaktiviteter skal deltagerne bli satt inn i selskapets måte å jobbe på.
- Målsettingen er at deltagerne skal bli dyktiggjort i faget, og at kursingen skal inspirere til innsats. På den måten tror vi jobben blir morsommere for den enkelte, noe som igjen tilsier at de gjør en bedre jobb, sier Tom Bugge i Det norske. Han har vært pådriver i Det norske for opprettelsen av skolen og samarbeidet med GeoLearning.
- Det norske har en ung og voksende stab som skal forholde seg til stadig mer data, ny kunnskap, nye forskningsresultater og flere og bedre tolkningsverktøy. Dette er en utfordring for oss, og det er bakgrunnen for at vi er med på initiativet om et norsk etterutdanningstilbud, påpeker Bugge.
Johansen er en av initiativtakerne til GeoLearning etter at han bl.a. har vært professor II ved NTNU i Trondheim. Da han jobbet i EMGS, og tidligere i Statoil, så han behovet for å gi de unge og mindre erfarne et undervisningstilbud.
- Geologi er et erfaringsfag, men vi ser nå at kompetansen kan komme til å forvitre fordi mange av de med lang fartstid er på vei ut. Verken Norge som nasjon eller de enkelte oljeselskapene har råd til å miste denne verdifulle erfaringen. Det er derfor helt påkrevet at vi setter overføring av kompetanse i system og at vi gir disse aktivitetene høyere status. GeoLearning har satt seg som mål å være et verktøy for dette, fremhever Ståle.
- Det norske-skolen har derfor en uoffisiell målsetting om at halvparten av kurslederne kommer fra Det norske. Bare på den måten vi sikre intern erfaringsoverføring og en helhetlig måte å arbeide på i selskapet, supplerer Tom.
GeoLearning as - en del av det trondheimsbaserte petroleumsmiljøet - ønsker å utvikle et utdanningstilbud innenfor geovitenskapene rettet mot leting etter og produksjon av hydrokarboner. Forretningsideen er å utnytte allerede eksisterende ekspertise innen pedagogikk og geovitenskap og etter hvert tilby et helhetlig opplæringssystem i en ikke-eksklusiv modell gjennom hele verdikjeden.
- Vi legger samtidig vekt på at tilbudet skal gi ekstra gevinster gjennom oppbygging av læringsnettverk blant både deltakere og lærerne. Dette vil være til nytte også etter at det enkelte opplæringsprogrammet er avsluttet.
- GeoLearnings oppgave er å skaffe de beste lærerkreftene basert på pedagogiske og faglige kriterier. Vi vil opprette et nært samarbeid med universitetene, spesielt NTNU, og bruke anerkjente fagfolk innen serviceindustrien, blant konsulenter og hos andre kursleverandører. Et nøkkelpunkt er at vi vil søke å utnytte oljeselskapenes egne eksperter slik at vi kan sikre nødvendig erfaringsoverføring til den nye generasjonen geovitere, avslutter Ståle Johansen.
"Vi vil utdanne dyktige oljeletere med basis i den kunnskapen de har fra universitetene og tidligere arbeidsforhold.
| Abonner på GEO |
Oppdatert: 17.10.2011 12:51
av Alf Kvassheim
Klikk for nedlasting
Invitasjon
